力的特性和各種不同作用 :
各種不同的力
力可分為兩種 :
接觸力(需要接觸的力) 超距力---(不需要接觸的力)
接觸力---(需要接觸的力)
推力、拉力---人力或獸力拉或推，使物體前進的力。
風力---藉由風的力量，轉動風車發電。
水力---藉由水流的力量，轉動發電機。
地熱---藉由地熱的力量，轉動發電機。
摩擦力---摩托車藉引擎帶動輪胎的摩擦地面，使得車身前進。
接觸力---(需要接觸的力)
推力、拉力---人力或獸力拉或推，使物體前進的力。
風力---藉由風的力量，轉動風車發電。
水力---藉由水流的力量，轉動發電機。
地熱---藉由地熱的力量，轉動發電機。
摩擦力---汽車、摩托車藉引擎帶動輪胎的摩擦地面，使得車身前進。
汽車、摩托車胎紋的深度從2014已納入檢驗項目，汽車1.6公釐、摩托車0.8公釐。
胎紋深度不足時，會影響輪胎的抓地力，而發生危險。
胎紋深度不足時，雨天行駛會因輪胎排水功能減弱，容易打滑發生危險。
胎紋深度不足時，車胎在高速行駛時，若遇尖物刺穿，也容易引起爆胎。
超距力---(可不需要接觸的力)
磁力---迴紋針被磁鐵所吸引。
地球引力---物體會自然的落回地面。
靜電力---摩擦氣球後，會使頭髮直立起來。
超距力---(不需要接觸的力)
磁力---迴紋針被磁鐵所吸引。
地球引力---成熟的果實，會自然的落回地面。
地球引力---秋、冬樹葉隨風飄落。
地球引力---水會由高處流向低處。
地球引力---丟出的球會往下掉。
靜電力---摩擦氣球後，會使頭髮直立起來。
力的特性 :
在物體上用力，會使物體改變形狀、運動狀態及速度或不改變。(推牆壁)
生活中力的作用 :
拔河比賽大家用力拉動對方
手握尖嘴鉗，剪斷鐵線。
轉動削鉛筆機
騎乘腳踏車
利用力改變物體形狀 :
將回收的鋁罐，壓縮減少所占空間。
把油土捏塑成船狀或碗狀
用力把毛巾扭曲
用力把汽球吹大
物體受力後運動狀態改變的情形 :
有彈性的物體
受力後可以恢復原狀---壓扁的皮球、拉長的橡皮筋，放鬆後恢復原狀。
靜止的物體
受力後可以使物體運動---風車、水車、扯鈴的轉動、紙飛機飛起來或搖動呼拉圈。
運動中的物體
施力使滾動中的球停止或接住空中的傳球。
有彈性的物體
受力後可以恢復原狀---壓扁的皮球、拉長的橡皮筋，放鬆後恢復原狀。
用力把橡皮筋拉長
靜止的物體
受力後可以使物體運動---風車、水車、扯鈴的轉動、紙飛機飛起來或搖動呼拉圈。
運動中的物體
施力使滾動中的球停止或接住空中的傳球。
生活中力的大小和方向 :
依據物體移動的方向，來判斷用力的方向 :
力的大小
物體所受的力越大，形狀或運動狀態的改變就越明顯。
用力越小--物體的改變程度較小。
用力越大--物體的改變程度越大，若超過容許係數，可能造成永久破壞，不能
恢復原狀。
力的方向
控制力的大小和方向，可以較準確命中目標。
投籃球、射箭、套圈圈、射飛鏢。
拔河比賽 : 紅布條在中間 ( 物體受力在同一條直線上)
物體受力大小相等，方向相反。(左方拉力 = 右方拉力)
紅布條往右移動(右方拉力 > 左方拉力)---拔河右方隊伍勝利
紅布條往左移動(左方拉力 > 右方拉力)---拔河左方隊伍勝利
被拉前進的隊伍，力量較小。
拔河比賽--同一隊伍施力方向相同。
拔河比賽實驗中，迴紋針右側施力120公克，左側施力100公克，壓住迴紋針的手
鬆開後，迴紋針會往右移動。
兩個作用在同一直線上的力量要達成平衡，需( 大小相同，方向相反 ) 。
物體在同一條直線上，受到兩個大小不同的作用力，移動的方向 :
物體靜止不動
A = B A 方拉力 = B 方拉力
物體向 B 方移動
B > A B 方拉力 > A 方拉力
物體向 A 方移動
A > B A 方拉力 > B 方拉力
生活中力的大小和方向的例子 :
物體所受的力越大，形狀或運動狀態的改變就越明顯。
控制力的大小和方向，可以較準確命中目標。
投籃球準確控制力的「大小和方向 」，可以較容易投進籃框。
籃球九宮格控制力的「大小和方向 」，可以較容易投進籃框。
射箭、套圈圈、射飛鏢等項目，都需準確控制力的「大小和方向 」。
浮力
物體放在水面上的現象 :
1---浮在水面上
2---沉在水中
水的實驗：物體放在水面上的現象
物體能浮在水面上，是因為水給物體一股往上的力量，稱為浮力。李老師
讓孩子發揮想像力用油土設計不同的造型，作承載試驗，看誰可以承載較多
的重物。
浮力的實驗當一個物體放在液體裡面時，會把液體推到旁邊去，這時候液體會
給物體一個向上的力，我們稱之為浮力。
水的實驗：
1. 物體能浮在水面上，是因為水給物體一股往上的力量，稱為浮力。
而立方體的油土放置水中，即刻沉入水裏。
實驗器材：油土、裝水的容器、小磁鐵
李老師讓孩子發揮想像力用油土設計不同的造型，作承載試驗，看誰可以
承載較多的重物。，小寶貝們動動腦，加油!加油!
改變造型：有圓形 、 橢圓形、方形 、 船形各種創意皆出籠
我們以可計數且固定重量的小藍磁鐵為計數標準
大夥們鍥而不捨的精神 一而再三的努力
最後答案揭曉 昊學 七十顆小藍磁鐵奪冠，好棒棒!!掌聲鼓勵
實驗結果：
李老師說 :
把油土、陶土捏成(碗狀)(盤狀)(盆狀)(船狀)，底部是平的重量和厚度平均，沒有破洞
等，可以乘載更多的物品。(因中間空心所以會浮在水面上)
日常生活中浮力的應用 :
任何物體放進入水中---
不管是沉入水裡或浮在水面上，都會受到浮力的影響。
看了那麼多精彩的實驗，相信大家對時間以及單擺有了更進一步的了解囉！
那麼，我們下一堂佑孳不一樣的自然科教學再見囉^~^ ^~^^ ~^^~^^~^^~^^~^
走讀台灣 - https://yowtzy.pixnet.net/blog/post/356884768
您家的孩子還在死背學科、寫評量嗎？
您有沒有想過，孩子們對於學習其實可以是充滿熱情及充滿歡笑的？
佑孳學苑的教學，總是以活潑、趣味、親自體驗
來讓孩子們深刻學習並且能夠觸類旁通。
透過佑孳的生動教學，課本的知識不再是呆板的背誦，而是親身體驗與深刻的學習
佑孳相信這才是真正的教育與學習 .
為今天的行程畫下一個完美的句點！！！
視野決定你的腳步 歷練成為你的膽識 佑孳鮮活你的思維
留言列表
