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新竹市安親班-考古新體驗十三行博物館

今天參觀了具有歷史教育意義的十三行文化遺址

擺渡於古今之間淡水八里-靜靜的淡水河(三下國語文第四課)  

我們參觀的第一個展覽是「台灣原住民文物特展」,我們驚訝地發現,多媒體的運用

,3D立體的顯像,讓我們更有興趣學習擺渡於古今之間淡水八里-靜靜的淡水河(三下國語文第四課)

擺渡於古今之間淡水八里-靜靜的淡水河(三下國語文第四課)

擺渡於古今之間淡水八里-靜靜的淡水河(三下國語文第四課)

擺渡於古今之間淡水八里-靜靜的淡水河(三下國語文第四課)

擺渡於古今之間淡水八里-靜靜的淡水河(三下國語文第四課)   

新竹市安親班-考古新體驗十三行博物館

這是當初「十三行文化遺址」考古挖掘的示意模型

擺渡於古今之間淡水八里-靜靜的淡水河(三下國語文第四課)   

新竹市安親班-考古新體驗十三行博物館

擺渡於古今之間淡水八里-靜靜的淡水河(三下國語文第四課)

新竹市安親班-考古新體驗十三行博物館   

新竹市安親班-考古新體驗十三行博物館

新竹市安親班-考古新體驗十三行博物館

我們從遺址考古挖掘的發現,了解到十三行人日常活動有狩獵織布製陶

以物易物交易,且有安葬信仰的文化傳統擺渡於古今之間淡水八里-靜靜的淡水河(三下國語文第四課)

擺渡於古今之間淡水八里-靜靜的淡水河(三下國語文第四課)

說到「十三行文化」,它是目前台灣已知最早煉鐵的民族,

據學者推測,十三行人應是凱達格蘭族的祖先。(圖為出土青銅刀)

擺渡於古今之間淡水八里-靜靜的淡水河(三下國語文第四課)

擺渡於古今之間淡水八里-靜靜的淡水河(三下國語文第四課)

史前鐵器時代的十三行人,已能製作青銅製品(圖為十三行出土青銅刀柄

擺渡於古今之間淡水八里-靜靜的淡水河(三下國語文第四課)

及美觀的陶器(圖為十三行出土雙橫把陶罐

擺渡於古今之間淡水八里-靜靜的淡水河(三下國語文第四課)

擺渡於古今之間淡水八里-靜靜的淡水河(三下國語文第四課)

擺渡於古今之間淡水八里-靜靜的淡水河(三下國語文第四課)

擺渡於古今之間淡水八里-靜靜的淡水河(三下國語文第四課)

 

除了參觀這些十三行文化遺址的考古文物外,

孩子們還利用活潑的多媒體互動學習,加深今日導覽所學的印象擺渡於古今之間淡水八里-靜靜的淡水河(三下國語文第四課)

擺渡於古今之間淡水八里-靜靜的淡水河(三下國語文第四課)   

總而言之啊,今日的淡水八里之旅,不僅讓孩子們享受到淡水在地美食

坐船兜風欣賞美之外,還參觀了具有歷史教育意義的十三行文化遺址,真是

個填飽肚子又充實腦袋瓜的行程唷!擺渡於古今之間淡水八里-靜靜的淡水河(三下國語文第四課)

 

看了那麼精彩的遊記,相信大家對淡水河以及八里有了更進一步的了解囉!

那麼,我們下一堂跟著國語課本旅行去再見囉^~^ ^~^^ ~^^~^^~^^~^^~^

 

以上課程都是佑孳學苑   跟著國語課本旅行趣,所拍攝及李老師實地講解,希望

佑孳小朋友們 ,都能珍惜學習機會確實了解,

那麼我們下次旅行趣再見囉擺渡於古今之間淡水八里-靜靜的淡水河(三下國語文第四課)擺渡於古今之間淡水八里-靜靜的淡水河(三下國語文第四課)

 

您家的孩子還在死背學科、寫評量嗎?擺渡於古今之間淡水八里-靜靜的淡水河(三下國語文第四課)

您有沒有想過,孩子們對於學習其實可以是充滿熱情充滿歡笑的?

佑孳學苑的教學,總是以活潑趣味親自體驗

來讓孩子們深刻學習並且能夠觸類旁通

透過佑孳的生動教學,課本的知識不再是呆板的背誦,而是親身體驗深刻的學習

佑孳相信這才是真正的教育與學習 .擺渡於古今之間淡水八里-靜靜的淡水河(三下國語文第四課) 為今天的行程畫下一個完美的句點

 

視野決定你的腳步     歷練成為你的膽識     佑孳鮮活你的思維

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