四年級下學期-第四單元-燈泡亮了
燈泡通電後，燈絲部分會發光。
串聯更更多的電池，會使燈泡更亮，風扇轉動更快。
請四年級同學設計出---2個電池串聯，連接一個燈泡。(電池串聯)
請四年級同學設計出---2個燈泡串聯，連接一電池。(燈泡串聯)
請四年級同學設計出---2個電池並聯，連接一個燈泡。(電池並聯)
請四年級同學設計出---2個燈泡並聯，連接一個電池。(燈泡並聯)
利用小燈泡、電池和電線連結形成通路，請小朋友回答下列問題 :
燈泡最亮的連結方式 : 2個電池串聯，連接一個燈泡。
燈泡最不亮的連結方式 : 2個燈泡串聯，連接一電池。
燈泡可以亮最久的連結方式 : 2個電池並聯，連接一燈泡。
拿掉一個電池燈泡還是能發亮: 2個電池並聯，連接一燈泡。
燈泡串聯、電池串聯、電池並聯、電池並聯，自由創作實驗 :
請判斷那些原因，可能是造成燈泡不亮的原因 ?
燈泡壞了
電池沒電
電池與電池間的連接方式錯誤
電線與燈泡間的連接方式錯誤
電線與電池間的連接方式錯誤
若題型---已成通路的電池與燈泡，可能是造成燈泡不亮的原因 ?
燈泡壞了
電池沒電
串、並聯---自然實作
可能是造成燈泡不亮的原因 ?
第 4 圖---電線一端未接到燈泡螺紋部，不能形成通路。
燈泡、電線、電池、簡簡易開關，形成通路實作。
發光二極體自然實作
連接發光二極體，必須要注意 :
發光二極體的長腳，必須接電池的正極。
發光二極體的短腳，必須接電池的負極。
發光二極體一般需要 3 V 的電壓，兩節 1.5 V 電池就可以，可要注意正負極接法。
這單元主要是讓小朋友了解電池、燈泡、斷路、通路、與串、並聯的應用關係。
鹼性電池、碳鋅電池及鈕扣型電池 : 為一次性電池，不可重複使用。
生活中常見的電池(碳锌電池) 1、 2 電池。
生活中常見的電池(鹼性電池) 3 、 4 電池。
生活中常見的 9 V 電池(鹼性電池) 。
生活中常見的鈕扣型電池(常用於手錶)
生活中常見的(二次性電池 ) :
手機充電電池( 鋰電池)、 鎳氫電池 可以重複充電後使用 。
電池內含有毒物質重金屬，會汙染土壤和地下水、威脅人體生命健康 。
多使用太陽能電池或充電電池。
廢電池送到廢電池回收處-連鎖藥妝店、超商、超市、量販店、攝影器材店、照相
沖印行、無線通訊器材行、社區或學校回收筒、資源回收車 。
用電線將小馬達兩端的端子和電池的正、負極連接。
行成通路，馬達的軸心旋轉。(正轉)
若電線交換兩端的端子將造成小馬達(逆轉)。
當電池連接方向改變時，小馬達轉動的方向也會跟著改變。
電池、電線、小馬達、簡易開關、通路、斷路---自然實作
再讓小朋友練習串聯 3顆 電池，小朋友發現風扇增強。
佑孳為了方便小朋友做實驗，先利用電池座、燈泡座固定電池和燈泡。
電池座和通路、斷路開關
為了更簡單的點亮與熄滅燈泡，我們會在通路上增加個簡易開關。
簡易開關的材質，可使用導電的物品-(鐵製迴紋針、易開罐拉環、鐵釘、鋁箔紙)
斷路實驗-無法使燈泡發亮
通路實驗-電流通過使泡發亮
再讓小朋友練習電池及燈泡串、並聯應用。(下圖 3 個電池串聯)
電池以 串聯方式連接，推動電荷的力量更大，電流也就越大，燈泡就會更亮。
再讓小朋友練習電池及燈泡串、並聯應用。(下圖 3 個電池並聯)
電池並聯-電池的正極連接另一顆電池的正極，負極連接另一顆電池負極所形成的
通路。電池並聯不會隨著電池數量增加而更亮。
我們發現並聯 3 個電池， 和並聯 2 個電池，形成通路時，燈泡都一樣亮。得知
並聯愈多電池，燈泡並沒有增加亮度，燈泡亮度都相同。
練習利用 2 顆電池串聯，讓燈泡形成通路、斷路控制燈泡明暗。
練習 3 個電池串聯
電池串聯-電池的正極連接另一顆電池的負極，所形成的通路。
一顆電池沒接好，燈泡不會亮
3 個電池串聯，連接燈泡座，形成通路，讓燈泡變亮。
電池以 串聯方式連接，推動電荷的力量更大，電流也就越大，燈泡就會更亮。
練習 2 個電池串聯，連接燈泡座，形成通路，讓燈泡變亮。
我們發現串聯 3 個電池， 比 2 個電池串聯，形成通路時，燈泡較亮。得知串聯
愈多電池，燈泡會愈亮。
我們嘗試用並聯方式，用 2 顆電池 讓燈泡形成通路，使燈泡發亮。
電池並聯-電池的正極連接另一顆電池的正極，負極連接另一顆電池負極所形成的
通路。
電池並聯不會隨著電池數量增加而更亮。
一顆電池沒接好，其它燈泡還會亮。
兩個燈泡的通路各自都分開
我們嘗試用並聯方式，使用 3 顆電池 讓燈泡形成通路，讓燈泡發亮。
我們發現並聯 3 個電池， 和並聯 2 個電池，形成通路時，燈泡都一樣亮。得知
並聯愈多電池，燈泡並沒有增加亮度，燈泡亮度都相同。
李老師要我們自行設計電路，電池、燈泡，串、並聯。
電池串、並聯
燈泡串、並聯
愛迪生製造第一個可以長時間使用的燈泡。
手電筒的構造中，塑膠開關是屬於電的不良導體。(手電筒電池屬於串聯連接)
兩顆燈泡串聯在同 一通路上，燈泡增加時，每經過一顆燈泡，電流就會減少
一些，於是燈泡將會從正極到負極，漸漸愈來愈暗。
燈泡串聯時，其中一個燈泡壞掉或沒接好，燈泡都不會亮。
燈泡串聯時，會比燈泡並聯時要較暗。
教室燈泡或家庭燈泡大都屬於燈泡並聯連接。
燈泡並聯-兩顆燈泡的通路各自分開，燈泡增加時，亮度不變 。
燈泡並聯-因電流將平均分配給每一顆燈泡，所以每顆燈泡的亮度都相同。
燈泡並聯-其中一個燈泡壞或沒接好，燈泡也不會影響其他它泡燈亮。(路燈、招牌)
電池不論大、小，電壓都相同，不會改變其亮度。
若換成大顆燈泡，有些大燈泡需要大電壓，反而不會亮。
把形成通路的電池，正、負極反過來接，燈泡一樣會亮。
電力相同時，串聯的燈泡愈多，燈泡愈暗。
手提小燈籠和手電筒中的電池組合大都採用串聯的方式連結，以增強電力。
耶誕節燈飾一閃一滅的，通常是用燈泡並聯、串聯混合並用。
電池電力不足時，不可以和新電池一起使用。(電池是有保的)
想設計一個燈泡亮久一點，電池電力維持久一點，應使用電池並聯。
鋰電池和太陽能電池對環境汙染較少。
簡易居家，燈管串並聯實作
分組討論
燈管串聯，2根燈泡不會亮
先檢查更換點燈管
更換燈管
安裝燈罩，燈管修復完成
您家的孩子還在死背學科、寫評量嗎？
您有沒有想過，孩子們對於學習其實可以是充滿熱情及充滿歡笑的？
佑孳學苑的教學，總是以活潑、趣味、親自體驗
來讓孩子們深刻學習並且能夠觸類旁通。
佑孳-認為 視野決定你的腳步 歷練成為你的膽識 佑孳鮮活你的思維
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也歡迎大家多多分享，一起討論吧～那我們下周見囉～
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