2023佑孳學苑夏令營

一    大自然物質會因相互的影響,導致物質外形或狀態而改變的情形   :   

受到河流沖刷,形成上游、中游、下游不同的景致。

台灣地形特色   : 多高山,坡度較大、地質不穩定、及雨季集中,台灣溪流

普遍具有急流,侵蝕作用旺盛,河川含沙量高等共同特色   (水力)

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宜蘭梅花湖打水漂

自然探索-夜鷺觀察記趣

三坑自然生態公園

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潮汐、海浪日夜的沖刷地表、地物,產生海灣及海蝕平臺。(水力、風力)

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野柳地質公園

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新北---南雅奇岩

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蕈狀岩為例,岩層的節理受海水日夜的侵蝕,砂岩裡的質地堅硬的結核,慢慢露出、

再經風吹、日曬、雨淋、海浪及強烈東北季風的吹打,形成了野柳女王頭......

等特色景觀。(水力、風力)

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雅丹地貌、鳴沙山-月牙泉,以及沙漠、戈壁是大自然的造化。

雅丹地貌--或者稱為風蝕脊,是一種典型的風蝕性地貌   (風力)

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月牙泉

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二    物質受到溫度空氣等因素而產生變化的情形 :   

新竹市安親班-熱對物質的影響自然實作(6上自然)

熱是一種能量,經由摩擦、通電、燃燒及太陽熱能等方式,都可以使物質溫度

上升、變熱等現象。

遠古時候,除了太陽的熱,木材燃燒也是活中熱的來源之一。

新竹市安親班-熱對物質的影響自然實作(6上自然)

新竹市安親班-防鏽與食品保存(5下自然)

鐵生鏽

新竹市安親班-防鏽與食品保存(5下自然)

表面光亮的鐵製品,經過一段時間後,表面可能產生氧化,造成易碎棕色的鐵鏽

觀察產生鐵鏽的過程 :   

新竹市安親班-防鏽與食品保存(5下自然)

新竹市安親班-防鏽與食品保存(5下自然)

新竹市安親班-防鏽與食品保存(5下自然)

新竹市安親班-防鏽與食品保存(5下自然)

有些物質受熱後型態或性質會產生變化

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

例如 :   雞蛋、麵粉製品、玉米

例如 :   雞蛋、麵粉製品、玉米

新竹市安親班-熱對物質的影響自然實作(6上自然)  新竹市安親班-熱對物質的影響自然實作(6上自然)

新竹市安親班-熱對物質的影響自然實作(6上自然)  新竹市安親班-熱對物質的影響自然實作(6上自然)

新竹市安親班-熱對物質的影響自然實作(6上自然)  新竹市安親班-熱對物質的影響自然實作(6上自然)

有些物質受熱後型態會產生變化,但性質不變,一旦冷卻會恢復原狀

例如 :   巧克力、奶油

新竹市安親班-熱對物質的影響自然實作(6上自然)

物質受熱後,因為溫度升高,不僅型態會改變,有的連性質都改變。

大部分的固體、液體、氣體受熱時,體積都會澎脹變大。冷卻時,體積會收縮

變小,我們稱之為「熱脹冷縮」。

 

佑孳夏令營平溪放天燈的活動

新竹市安親班-熱對物質的影響自然實作(6上自然)

新竹市安親班-熱對物質的影響自然實作(6上自然)

新竹市安親班-熱對物質的影響自然實作(6上自然)

新竹市安親班-熱對物質的影響自然實作(6上自然)

新竹市安親班-熱對物質的影響自然實作(6上自然)

佑孳夏令營平溪放天燈的活動,也是因天燈內的空氣受熱膨脹,空氣變輕,天燈

也就自然往上升了。

 

水的三態 : 

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

          在大自然界中,可以看到各種不同形態的水,包括固態液態氣態

 

天氣溫度低於 0 度以下,在寒帶國家會下雪

德國新天鵝堡

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新竹五指山戶外教學

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

 

讓身體變暖的方法

 

水的三態 :    

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

          在大自然界中,可以看到各種不同形態的水,包括固態液態氣態

水會因為溫度的不同,而有三態的變化

,會由固態變成液態的水,這種現象稱為融化

液態水會變成水蒸氣的現象,稱為蒸發

水蒸氣,會由氣態變成成小水滴的現象,稱為凝結

冰飲料瓶放置在空氣中一段時間後,冰飲料瓶外壁會有小水滴,是因為

水蒸氣冰冷的外壁,由氣態變成液態小水滴的現象。

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氣態的水---空氣中存有水蒸氣,而水蒸氣是無法用肉眼所看見

水蒸氣於平常日照中就散布於大氣中。

變成水蒸氣的現象稱為蒸發

下圖 就是店家利用沸水的水蒸氣蒸熟落花生年其中所呈現煙霚狀的白煙

是水蒸氣遇冷凝結而成的  小水滴

另曬柿子或烘焙柿子,則是使柿子水分蒸發

 

生活中常見變成水蒸氣的例子魚缸中的水變少拖過的地板變乾濕衣服變乾

洗完頭吹頭髮溼雨傘變乾曬柿餅曬魚乾等

 

用熱的水蒸氣-----蒸熟花生

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

利用太陽-----蒸發柿餅內的水分

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

利用龍眼木-----蒸發柿餅內的水分

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)  

 

佑孳---自然實作(  一   )

魚缸的水會蒸發

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         固態的水---冰  

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

2023佑孳學苑夏令營

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佑孳---自然實作(  二   )

不同溫度的水融化冰塊的速度也不同

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液態的水變成固態的冰---自然實作(   三 )

1    用夾鏈袋裝進食用水

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2    將固態的冰平鋪於容器底部

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3     加入鹽降低溫度

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4    再置入第二個夾鏈袋裝進食用水

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5    將固態的冰平鋪於容器頂端

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6    加入鹽降低溫度

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發現容器表面結霜

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實驗進行一個小時後 ---   液態的水凝結成冰

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液態的水  :      

李老師在夏令營冬令營時,帶領佑孶的小朋友們參觀了臺北淡水 、石門

水庫、大埔水庫 明德水庫 、石岡大壩...,都有詳細介紹水 的生態

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)      

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

石岡大壩

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

鯉魚潭水庫

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

 

      液態的水---水會流動,沒有固定形狀,看起來是無色透明而且沒有味道。

 

 

 

 

 

溪流

空氣中的水蒸氣,遇冷凝結成小水滴,在高空中稱為

​​​​​​雲的形態有兩種型態 :   液態的雲及固態狀冰晶的雲

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

空氣中的水蒸氣,遇冷凝結成小水滴,在低空中稱為

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

液態水-沒有固定形狀可以隨處往低處流動河川溪流湖泊海洋等。

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

苗栗南庄蓬萊溪

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

獅山藤坪溪( 石子溪 )

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

南投日月潭

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

十分寮瀑布

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

基隆海洋生態博物館

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

台灣極北點富貴角燈塔

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

台中高美濕地

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

淡水漁人碼頭

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

臺灣極東點三貂角燈塔

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

南寮漁港

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

 

水的循環 :   

三年級所學的單元中有介紹水的三態。

於現實的生活中,我們卻是應用了各種不同形態的水,如:固態的冰

用於水產的保鮮

放置冷凍庫一段時間,會由液態變成固態的冰

(形狀不會隨容器改變)

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

 

水會因為溫度的不同,而有三態的變化

,會由固態變成液態的水,這種現象稱為融化

液態水會變成水蒸氣的現象,稱為蒸發

水蒸氣,會由氣態變成成小水滴的現象,稱為凝結

冰飲料瓶放置在空氣中一段時間後,冰飲料瓶外壁會有小水滴,是因為

水蒸氣冰冷的外壁,由氣態變成液態小水滴的現象。

由於水4度C密度大於,所以固體的冰會浮於水面。(PS:一般物體都是

熱漲冷縮,唯獨冷脹熱縮)新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

 

探討冰品容器外側的小水滴實驗 :   

飲料杯壁的小水珠-----因空氣中的水蒸氣愈冷而凝結成小水滴

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新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

 

探討水溫對冰塊融化速度的快慢影響實驗 :   

(實驗)

提出問題---為什麼加冰塊的冷飲中有的冰塊融化的速度較快實驗 ?   

形成假設---冰塊融化的較快因為水溫較高

(任何實驗 :   變因僅能一個)

實驗組---( 操作變因 )---  (   加熱沖泡的飲料品  )

 對照組---(  常溫沖泡的飲品   )

操控變因---飲料的溫度不同

控制變因要相同 :   

容器大小材質飲品成分冰塊取自同一個製冰盒等量的冰塊

應變變因---(冰塊融化速度)

實驗結果  :  溫度高沖泡的飲品很快就發現冰塊較快融化。   

 

大自然的水會因為溫度的不同,而有三態的變化

 天氣的寒冷 與炎熱,我們除了自己身體的感覺外,我們還可藉由氣溫計來表示。

氣溫計上有攝氏與華氏兩種溫標,台灣地區多是使用攝氏溫標

使用方法   

1 在陰涼通風處測量

2   眼睛平視液面頂端,讀取溫度。

 

注意事項   

1   手不可觸碰氣溫計球狀液曩

2   不可對氣溫計吹氣

3   避免太陽光直接照射

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

中央氣象 局--氣溫是指在陰涼通風環境下,測得離地 125-- 200   公分的大氣溫度。

 

生活 小常識在高山上小水珠在 0 度C以下,於固體表面或葉子表面凝結成

固態的冰,稱之為

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)    

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

新竹市安親班-自然探索溫度對物質的影響(3下自然)

以上課程都是佑孳學苑   跟著自然課本遠足趣,所拍攝及李老師實地講解,希望

佑孳小朋友們 ,都能珍惜學習機會確實了解,

那麼我們下次旅行趣再見囉跟著國語課本遠足趣-泥岩惡地月世界(三下國語文第六課)跟著國語課本遠足趣-泥岩惡地月世界(三下國語文第六課)

 

您家的孩子還在死背學科、寫評量嗎?跟著國語課本遠足趣-泥岩惡地月世界(三下國語文第六課)

您有沒有想過,孩子們對於學習其實可以是充滿熱情充滿歡笑的?

佑孳學苑的教學,總是以活潑趣味親自體驗

來讓孩子們深刻學習並且能夠觸類旁通

透過佑孳的生動教學,課本的知識不再是呆板的背誦,而是親身體驗深刻的學習

佑孳相信這才是真正的教育與學習 .跟著國語課本遠足趣-泥岩惡地月世界(三下國語文第六課) 為今天的行程畫下一個完美的句點!!!

 

視野決定你的腳步     歷練成為你的膽識     佑孳鮮活你的思維

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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